长策，但远不及本次省试题目宇量深广、闳远微妙。
户部王希元王尚书自己也是科举出身，资历丰厚老辣，怎会轻易高抬贵手以易题而酬士子？
想都不要想。
一方试卷之上，是笔吏犹如雕版的小字：
“盖闻仰祖敬宗，法也，道也，仁义德钦。法尧善舜，以守弘业，开武继文，得正盛创，训迪之方当立纲陈纪，立纲陈纪，亦有故闻而望。《周礼》、《唐六典》出大治之世，宏天苍之法，今亦有奉。然财用不曾裕，弊患亦累见，四海虽升平有象，却未得鸿均之世抚绥万方以谢天地祖宗。效古可使祖宗之治见于今耶？非效何如？有可言乎？”
三连问的紧迫感与施压力非同凡响，最后还附赠一行小字：
“尔求庙堂之高，当明于治道，详言尽诚，无愧天子门生。”
压力再度拉满。
此题锐意，并非温和之探讨，可以说是凶悍强横。
王尚书给的题目是常见的以史料为例，然而却用不同时期不同典籍作为对比，探讨以史为鉴的可能性。
他先说敬仰效仿祖宗之法既是法律又是理政之道，更是仁君当拥有的品德。人人都会说尧舜禹汤是上古贤王，效仿可以守住基业，想要开创大治之世，也要学习周文王与周武王的王政心得。
《周礼》和《唐六典》都是制度典籍，非常具有治理国家的指导意义，从前的朝代都依照二者制定自己的典章，今天咱们也是一样。
可是问题来了，是我们哪里做得不够好吗？为什么眼下钱粮不缺但也不足，四海之内还算安泰，可离真正的盛世似乎还有一定距离，仍不足够向祖宗交待，这是为什么呢？我们学得不对吗？你有什么建设性意见吗？
梁道玄看过后深吸一口气。
当真好题。
然而旁侧却有倒吸一口凉气的声音传来，再是唉声叹气。
“噤声！”
南衙禁卫不管题目难易，只让人闭嘴便可。
于是被题目震撼的一整排号间的考生又安静下来，只能听见飞速磨墨的细碎响动。
梁道玄一边磨墨一边推演，心道这样想来，选择王希元尚书来做这个出题官，想来也是梅相有所考虑的。去年的省试题目虽也有些难度，但过于温吞，今年给大家换个口味，倒不是不行。
按照自己未来二舅哥转达大舅哥再告知自己的说法，王希元尚书是刚强执理之人，做人与出题的风格果然如出一辙。
梅砚山虽然不愿意得意门生蹚浑水，但或许也有授意安排另外能力与水平都信得过的同僚来做这个主考。
除了对待国家取士为国抡才的严肃性与身为宰辅的职业操守以外，想来梅相自己也看出本次解试各道出题过于良莠不齐远超先前，埋伏的隐患也必然是朝前的，不如让个能出狠题下猛药的人来一视同仁，出前所未有之难题来彰显朝廷省试的庄严和公正。
高招。
问题是，梁道玄不禁起了诡异的念头，这姓梅的会不会是因为自己参考，所以来这一出“史上最难”啊？
仔细想想，自己可能也没那么重要，还是别太把自己当回事更有助于内心平和应对考试。
而且梁道玄对此也有自己的论断。
实权职位官吏出省试题目似乎是近几代皇帝的传统。为的是求问题策可试出宏言大义与实干韬略皆得之才。出题官自六部择，却也不能只着眼六部国事，大化之道同具体之术兼顾，才是策论优等好题。
因此，省试不单只考察本届士子，也是考察出题官吏能否以嘉言懿行行击玉敲金之美，筛择优士，上晋天子。
梁道玄想着想着自己都笑了，鉴于传闻中近半年户部之焦头烂额，大概王尚书真正想考的问题是：一个铜板怎么掰开两个花。
这种问题永远实际，但永远得不到答案，考不出国家需要的人才，断不定今科考生的超拔。
考生所读书之狭广、思考明辨能力之强弱、文章辞句书写之基本功这三项水平应当通过当下朝堂与国家的实际情况再结合书面问题，才能综合呈现。
这是省试的第一要义。
所以答题，也要以此三条，结合问题，条理分明地向考官展示自己出类拔萃值得中第的理由。
至此，腹稿已成，墨也磨毕，梁道玄提笔书写，全无停顿……
在他开始考试的半个时辰前，朝阳正升，小皇帝姜霖照常来向母后梁珞迦晨起请安。
他刚刚可以接受这个时辰起床，清净礼仪之后，先诵读弘文馆师傅为他选择好的简单易懂的本朝历代先祖圣训，这些圣训都是师傅自实录中选取的金玉良言与义方之训，不那么晦涩难懂之余，还有些趣味典故在其中。
早读之后，他便打着呵欠，为做天下孝道的表率，无论寒热晴雨的来向母后请安。
梁珞迦不是不心疼儿子，然而，既然他是未来的皇帝，那这条路上他只能别无选择。
好在姜霖适应得快，半年前还耍赖哭闹，半年后他已经能投入到他的角色中去。
梁珞迦也曾饱读经史，她知晓许多太后教养不是亲生的皇帝，必要经历诸多桎梏和猜忌，好在儿子是她亲生，有时严苛有时温柔，母子二人相依为命，在成长中免去了不少芥蒂。
但今天，她也心烦意乱的时候，儿子却十分不配合，先是斥责了身边的太监侍驾时奉来的茶不够温热，到了母亲的寝宫，更是说地龙不够热，最后低